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“中國共產黨百年歷程與馬克思主義理論教育”學術研討會暨第十一屆全國中青年馬克思主義學者高峰論壇在我校成功召開
發布時間:2021-05-25     文章來源:      分享到:

百年滄桑繪藍圖,駕馭風雨開新局。2021年是中國共產黨百年華誕,為全面回顧中國共產黨建黨百年來的歷史進程,總結和傳承中國共產黨領導、組織、引領馬克思主義理論教育的歷史經驗和光榮傳統,深入探討馬克思主義理論教育發展規律,進一步推進高校馬克思主義理論教育教學、研究宣傳和人才培養工作,推動新時代中國特色社會主義思想深度融入馬克思主義理論鑄魂育人教育事業。5月22日,“中國共產黨百年歷程與馬克思主義理論教育”學術研討會暨第十一屆全國中青年馬克思主義學者高峰論壇在陜西師范大學召開。會議由《思想理論教育導刊》《馬克思主義理論學科研究》《高校馬克思主義理論教育研究》編輯部和陜西師范大學共同主辦,陜西師范大學馬克思主義學院、《陜西師范大學學報(哲學社會科學版)》編輯部、教育部高校思想政治工作隊伍培訓研修中心(陜西師范大學)承辦。

中國人民大學、北京師范大學、山東大學等20余所國內知名高校的專家學者,《思想戰線》《西北大學學報(哲學社會科學版)》《中國社會科學報》等近10家期刊媒體的編輯記者及部分高校師生代表參加了本次研討會。開幕式由陜西師范大學馬克思主義學院院長劉力波教授主持,校黨委常委、副校長任曉偉教授,陜西省社會科學界聯合會副主席高紅霞,《馬克思主義理論學科研究》副主編鄭端分別致辭。

“我們堅信馬克思主義理論教育事業在涵養學生為祖國、為民族、為人民、為人類的情懷,在培養擔當民族復興時代新人過程中將迎來更加燦爛的光明前景?!比螘詡ジ毙iL在致辭中表示,本次論壇以“中國共產黨百年歷程與馬克思主義理論教育”為主題,就是要通過對中國共產黨百年歷史發展的總結來深化對馬克思主義理論教育發展規律的認識,進一步增強對習近平新時代中國特色社會主義思想作為21世紀馬克思主義的真理性認識,更好地推動新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人的事業。

陜西省社會科學界聯合會副主席高紅霞充分肯定了陜西師范大學在馬克思主義理論教育和平臺建設方面等所取得的成績,希望學校在學科體系、學術體系、話語體系等方面不斷彰顯“陜西特色”“陜西風格”“陜西氣派”。

鄭端副主編代表《思想理論教育導刊》與《馬克思主義理論學科研究》編輯部在致辭中表示,本次大會創新性地將深入開展黨史學習教育同馬克思主義理論教育教學、學術研究、學科建設、期刊建設結合起來,希望本次研討能夠推動馬克思主義理論教育取得新的更好成績。

在總結與汲取領導社會革命和進行自我革命的經驗中不斷成長壯大,是中國共產黨百年奮斗歷程的重要特征。北京師范大學王樹蔭教授提出,中國共產黨汲取百年歷史經驗有其深刻的思想自覺,歷屆中央領導集體自覺地、不間斷地總結黨的歷史經驗,解決了為什么要汲取歷史經驗、怎么樣總結與汲取歷史經驗、有哪些歷史經驗等一系列重大問題。中國共產黨以科學的歷史思維方法總結經驗,牢牢把握黨的歷史主題和主線、主流和本質,實事求是地總結黨的正反兩方面經驗,客觀公正地評價重要事件、重要人物,在不斷汲取歷史經驗中走向未來。

中國共產黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”,是貫穿于百年黨史的一條重要理論主線,也是我們在馬克思主義理論宣傳教育中需要著重把握的三個重大問題。中國人民大學馬克思主義學院教授劉建軍提出,“三個為什么”是黨的百年發展歷史中具有根本性的大本大源問題,其在理論上來源于“三個認同”?!叭齻€為什么”宣傳教育所具有的獨到特點和深刻內涵,對馬克思主義理論研究提供了重要的思想啟示,即馬克思主義理論研究是對黨的實踐結論進行學理性闡釋的研究,遵循的是“實踐經驗—結論總結—學理性闡釋—結論再確證”的理論路徑。

價值觀自信教育是馬克思主義理論教育的重要維度。復旦大學馬克思主義學院教授高國希在線上報告中提出,社會主義價值觀的自信,在于其理論的解釋力、歷史的超越性和現實的實踐性。社會主義核心價值觀何以高于歷史上其他類型的核心價值觀,本質上是其超越性、先進性、引領性的表現。對于當代青年的價值觀自信教育,應處理好理論性和實踐性、統一性和多樣性、灌輸性和啟發性的關系,滿足青年學生成長發展的需求和期待。

重視開展黨內學習教育,是中國共產黨百年歷程的重要經驗。山東大學馬克思主義學院院長、教授張士海提出,黨史學習教育的前提是“明理”,即系統認知并積極建構習近平新時代中國特色社會主義思想的理論體系,對此要在方法論上堅持做到中國立場和世界眼光相結合、現實需要和歷史反思相結合、理論建設與理論發展相結合、整體把握和部分闡釋相結合。

立足于國家安全視域下,華中科技大學馬克思主義學院教授董慧認為,中國共產黨的百年奮斗歷史,就是維護國家安全、保障人民安全的歷史。從新民主主義革命時期,到社會主義革命和建設時期,再到改革開放和社會主義現代化建設新時期,中國共產黨從努力維護國家領土安全、主權安全、政治安全,到建立起獨立完整的國家安全體系,中國共產黨對國家安全的認識更加深刻、實踐更趨深入,而總體國家安全觀的提出則將安全問題提高到前所未有的理論和實踐高度。

人民觀形成和發展的理論演進是中國共產黨百年歷程的重要價值印證。西安交通大學馬克思主義學院院長、教授燕連福提出,中國共產黨人民觀探索的百年歷程可以劃分為四個階段,中國共產黨人民觀的未來應是以人的現代化為核心的人民觀,是在“站起來”“富起來”“強起來”的基礎上,走向“享起來”“美起來”“閑起來”的人民觀。

教育是國家興旺發達的根本基石、是黨的事業發展的重要保證。陜西師范大學馬克思主義學院副院長張琳教授在報告中指出,思政選擇性必修課是推動高校思政課高質量發展和教學改革創新的必然要求,是現有思政4+1必修課程的有益補充和深入拓展,是對大學生進行以“黨史”為重點內容的“四史”教育的新途徑。有必要深入探討以“黨史”為重點內容的課程設置、教材使用、師資配比、學生投入、方法運用、機制保障等各環節的邏輯關系,以實現思政課選擇性必修課建設的模式轉換和教學的改革創新。

“教育是功在當代、利在千秋的德政工程?!标兾鲙煼洞髮W馬克思主義學院副院長張帆教授認為習近平總書記關于教育的重要論述是指導新時代中國特色社會主義教育改革發展的科學理論,彰顯了對教育發展規律的深刻把握,內蘊著豐富的辯證思維。

中央財經大學馬克思主義學院院長馮秀軍、蘭州大學馬克思主義學院院長張新平、中山大學馬克思主義學院原院長李輝、武漢大學馬克思主義學院副院長唐皇鳳等多位馬克思主義理論教育學界專家從歷史進程、基本經驗、教育教學、意識形態等多維視角報告了馬克思主義理論教育的重大理論與實踐問題,展開了富有學理性的深度研討,闡釋了百年黨史融入馬克思主義理論教育的時代價值與現實意義。

本次研討會主題鮮明、探討深入、交流充分,取得了圓滿成功??偨Y和歸納建黨百年來的發展歷程和基本經驗是推動馬克思主義理論教育發展創新的理論源泉,專家學者們精彩紛呈的報告正是從中國共產黨百年歷程中充分汲取馬克思主義理論教育經驗的智慧結晶。本次研討會為新時代中國特色社會主義思想深度融入馬克思主義理論鑄魂育人教育事業貢獻了理論智慧,對豐富思想政治理論課學理資源,進一步推動馬克思主義理論學科建設和學術研究發展具有重要意義。

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